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見證歷史,述說(shuō)故事——校史館設(shè)計(jì)要素解析

來(lái)源：www.yxcjyc.cn | 發(fā)布時(shí)間：2022年03月19日

一校之重，莫過(guò)于歲月中積淀的歷史；一校之美，在于精神文化的傳承。而能體現(xiàn)學(xué)校的重和美，自然就是新生入學(xué)必看的校史館。它是學(xué)校蘊(yùn)含文化力的地方，是學(xué)校發(fā)展歷程的縮影，更是學(xué)校傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的表現(xiàn)，校史館設(shè)計(jì)在注重傳承歷史的同時(shí)，更要注重創(chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)、要富有特色，才能將一所學(xué)校的歷史發(fā)展生動(dòng)的展現(xiàn)在參展者面前。

校史館設(shè)計(jì)建設(shè)，需要充分展示學(xué)校的歷史文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)校的傳承，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，形成具備學(xué)校特色的辦學(xué)宗旨。現(xiàn)代化的校史館，不僅要緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，更要與當(dāng)前教育發(fā)展相銜接，按照“特色鮮明、亮點(diǎn)突出”的原則，承務(wù)本求實(shí)的理念，力求以樸實(shí)的材料、素雅的色彩和簡(jiǎn)約的線條設(shè)計(jì)，采取“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”相結(jié)合的模式，打破傳統(tǒng)單一枯燥的展陳方式，結(jié)合采用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)的展示方式，使展示內(nèi)容更加新穎、靈活，將簡(jiǎn)單呆板的圖文展示變成生動(dòng)的故事講述，有效的凸顯出學(xué)校的精神，不僅可以激發(fā)大家的情感，引起共鳴，同時(shí)還能發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)及歷史文化。

校史館設(shè)計(jì)要素

美觀實(shí)用：通常校史館的設(shè)計(jì)會(huì)在營(yíng)造美觀、時(shí)尚、和諧的展示空間基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取布展面積和展示空間的最大化，同時(shí)會(huì)突出學(xué)校的文化特色和精神。

傳古承今：校史館可以說(shuō)是學(xué)校最寶貴的歷史檔案，它承載著學(xué)校發(fā)展過(guò)程中教學(xué)、育人、科研、社會(huì)服務(wù)等諸多方面的成績(jī)，形成了有價(jià)值的文字、圖表、聲像等；將歷史、人文的魅力融入功能建筑環(huán)境內(nèi)，創(chuàng)造一個(gè)再現(xiàn)校史，突出現(xiàn)代成就的新人文環(huán)境。

環(huán)保和諧：校史館是對(duì)新生進(jìn)行思想政治教育的場(chǎng)所，是教書育人的重要活動(dòng)資源，更是學(xué)校本身的歷史傳承，所以在布展裝飾材料上更注重環(huán)保品質(zhì)，采用環(huán)保達(dá)標(biāo)產(chǎn)品，充分利用裝飾展品協(xié)調(diào)室內(nèi)環(huán)境，突出展示空間的和諧布展環(huán)境。

面向未來(lái)：校史館設(shè)計(jì)獨(dú)具前瞻性，用發(fā)展的眼光來(lái)闡述學(xué)校歷史的滄桑，與時(shí)俱進(jìn)，成為學(xué)校德育、人文及爰國(guó)爰校的教育基地。

千語(yǔ)菱所設(shè)計(jì)的泉州老年大學(xué)校史館即是圍繞學(xué)院校訓(xùn)精神和歷史、展示、宣傳、交流、育人的功能要求，以學(xué)院發(fā)展歷程為線索，以學(xué)院輝煌發(fā)展成就為重點(diǎn)，將學(xué)院發(fā)展過(guò)程中的重大事件、重要人物作為內(nèi)容一一展現(xiàn)在參展者面前。

在布展材料上，充分考慮到裝飾材料的硬環(huán)境與展示內(nèi)容的軟環(huán)境之間的匹配度。在展館樓層之間、展區(qū)之間的過(guò)渡方面，采用國(guó)際化的色彩識(shí)別系統(tǒng)全方位統(tǒng)籌，進(jìn)一步提升校史館品位。

校史館多媒體運(yùn)用

要讓參展者了解學(xué)校的發(fā)展歷程和成果，且又要有參與感，那么就要結(jié)合多媒體設(shè)備與之進(jìn)行互動(dòng)，例如運(yùn)用觸控導(dǎo)覽系統(tǒng)、智能中控系統(tǒng)、電子翻書展示系統(tǒng)等多媒體設(shè)備與參展者產(chǎn)生交互，讓其遨游在校史文化，感受學(xué)校風(fēng)采。譬如可以在展館的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷部分，采用移動(dòng)滑軌展示學(xué)校從建立到現(xiàn)在的每年大事跡，且設(shè)計(jì)了人機(jī)交互，使得展陳內(nèi)容不再單一呆板，體現(xiàn)學(xué)校本身文化精神。

學(xué)校豐富的底蘊(yùn)源自時(shí)間的積淀，歲月將校園風(fēng)采打磨的更加耀眼。隨著時(shí)代不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的校史館以展現(xiàn)學(xué)校人文特色風(fēng)貌為出發(fā)點(diǎn)，采用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)和歷史內(nèi)容，將校史館建設(shè)成為一座開放、包容、自由、實(shí)用的代表性設(shè)施。雖說(shuō)校史館整體空間有局限性，但將通俗易懂的傳統(tǒng)陳列方式與互動(dòng)多媒體手段進(jìn)行結(jié)合，把學(xué)校的發(fā)展史展現(xiàn)出來(lái)，讓文化與科技激烈碰撞，將普通的校史陳列變成會(huì)講故事的體驗(yàn)展館，起到培育人才的作用，展現(xiàn)校史館的價(jià)值。

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